Peripeti  nr. 29/30

Peripeti nr. 27/28

Make it Real/
Virkelighedsteater

Nummeret kan nu hentes som pdf.

Læs her

Peripeti  nr. 29/30

Peripeti nr. 29/30

Bodies of Difference/
Kroppe i forskellighed
Nummeret kan nu hentes som pdf.

Read More

Peripeti  Særnummer

Peripeti Særnummer

Grønlands Teaterhistorie
-på vej
Nummeret kan nu hentes som pdf.

læs mere

Journal of Theatre Anthropology

Journal of Theatre Anthropology NEW!!! FOR PRACTITIONERS AND SCHOLARS JUST PUBLISHED: the annual journal JTA-Journal of Theatre Anthropology, founded by Eugenio Barba. JTA will be published in March in an open access digital format (https://jta.ista-online.org) and printed on paper by Mimesis Edizioni (Italy). Conceived within a comprehensive knowledge sharing project on actor’s techniques, JTA is […]

Read More

Anmeldelse af “Rundt om ilden”

En antologi om et nomadisk teater: Det Olske Orkester Af Erik Exe Christoffersen Anmeldelse af Rundt om ilden (redigeret af Lotte Faarup).  Rundt om ilden dokumenterer arbejdet med teatertrilogien En nations selvhad med en række essays om teatret som et kunstnerisk, politisk og socialt mødested. Det er en eksperimenterende teaterform der kombinerer en fortællende historisk fremstilling af den danske nation fra midten […]

Read More

Brøgger, Teater Republique, Revolver

”Brøgger” Teater Republique, Revolver Af Gritt Uldall-Jessen Forfatteren, scenen og teksten Suzanne Brøgger er en formdiskuterende/fornyende forfatter, dramatiker og jazzmusiker, kendt for sine litterære selvfremstillinger og eksperimenter med autofiktion. Dramaturgen Sanna Albjørk og iscenesætteren Liv Helm har – med fokus på det sex- og kropspositive aspekt- foretaget en række nedslag i Suzanne Brøggers (SB) samlede […]

Read More

Dramapædagogik for dyslektikere

Dramapædagogik for dyslektikere En kinæstetisk og dramapædagogisk tilgang til faglig inklusion i grundskolen Specialeessay af Daniella Skovgaard I 2015 trådte en ny inklusionslov i kraft i de danske folkeskoler. Det betød, at 96% af det samlede antal elever mellem 0. og 9. klasse skulle inkluderes i den almindelige undervisning. Det efterlod mange lærere med en […]

Read More