Peripeti

Er kunstpædagogikken kørt fast i stive traditioner og skoledannelser fra det 20. århundrede? Gør det nogen forskel at bedrive teater- eller dramapædagogik i dag i forhold til for bare ti år siden? Har nyere udviklinger i kunstpædagogikken sat spor i samtidens (scene)kunst, og hvilken rolle spiller nye kunstneriske udtryksformer, nye pædagogiske teoridannelser og nye medieteknologier på aktuelle kunstpædagogiske strategier? Er aktuelle kunstpædagogikker blevet forsvarsbastioner for gamle dyder som samtale, kropslighed og nærvær? Har de tilpasset sig nyttetænkning og legitimeringskrav? Har de indtaget nye territorier under fanen “applied” med succes? Eller bidrager de på anden vis til moderne menneskers epistemiske kultur og kompetencer? Med dette nummer af Peripeti inviterer vi kunstpædagogikken til at irritere og udfordre sig selv – hvad enten udfordringen ligger i appeller til “det nye” eller i generobringer af “det gamle”.

Redaktionen er særligt interesserede i artikler eller essays, der:

1. Undersøger kunstpædagogiske strategier, som lader sig forstyrre af nye kunstneriske udtryksformer, medier eller teorier.
2. Undersøger kunstformer, som lader sig forstyrre af nye pædagogiske strategier.
3. Analyserer udviklingstendenser i kunstpædagogiske traditioner.
4. Sætter kunstpædagogikker i et samfundsteoretisk perspektiv.
5. Kommer med udfordringer til fremtidens kunstpædagogik.

Forslag sendes til:

Deadline på artikelforslag:                          23. oktober 2010 (max 2400 anslag)

Deadline på færdige artikler:                       1. februar 2011 (max. 32.000 anslag)

Temaartikler fagfællebedømmes

Udgivelse i juni 2011

Peripetis skrivevejledning

Temaredaktion: Ida Krøgholt, Kjersti Hustvedt, Falk Heinrich, Thomas Rosendal Nielsen

This entry was posted on fredag 11. juni 2010 at 12:46 and is filed under Aktuelt, Information. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.